Запорожцы гостеприимно принимают на своей территории не только людей, которые в первые месяцы 2022 года убегали от войны, но и целые государственные и частные учреждения. Среди таких «переселенцев» – Таврический государственный агротехнический университет им. Д. Моторный и Бердянский государственный педагогический университет. Информацию об этом находим на официальном сайте Запорожского национального университета, который стал базой для временного пребывания эмигрировавших с оккупированной территории вузов. Больше на zaporizhzhia.one.
Качественное образование в экстремальных условиях
Несмотря на военные действия, жизнь в Запорожье продолжалась. Главный вуз областного центра – Запорожский национальный университет – возобновил свою деятельность уже 28 марта 2022 года. Руководство учебного заведения подразумевало необходимость предоставления образовательных услуг. Возможность учиться в войну получили не только запорожские студенты. Решением Министерства образования и науки Украины база ЗНУ была предоставлена в распоряжение двух учебных заведений – Таврического агротехнического и Бердянского педагогического университетов.
Студенты и работники присоединенных вузов об объединении вузов отзываются одобрительно. Остаться работать и учиться на оккупированной территории украинцы не хотели, поэтому в Запорожье переехали охотно. «Такие реалии, ничего не поделаешь. Надо – значит, надо. В конце концов это прекрасная возможность взаимодействиями с запорожскими коллегами, налаживать новые связи и делиться профессиональным опытом», — считает аспирант Бердянского педагогического университета Роман Бащинский.
Приказ ректора ЗНУ о присоединении вузов
На мартовском заседании ректората глава ЗНУ напомнил коллегам о том, что учебное заведение принимает участие в программе академической мобильности и предоставляет свою базу для временного размещения Бердянского и Мелитопольского университетов. Согласно распоряжению министра образования и науки Сергея Шкарлета, вузы «переселенцы» будут размещены в корпусах ЗНУ «с целью сохранения жизни и здоровья граждан Украины, а также создания безопасной образовательной среды, организации получения образования, образовательного процесса в условиях военного положения». В свою очередь ректор Запорожского вуза Николай Фролов обратился к коллегам с призывом обеспечить представителям Таврического и бердянского университетов максимально комфортный процесс образовательной интеграции и оказывать организационную и профессиональную поддержку. «Именно консолидация и объединение всех усилий поможет учреждениям высшего образования пережить все сложности военного положения и будет способствовать приближению победы украинского народа«, — так Фролов прокомментировал процесс временного объединения высшего образования.
Как запорожцы принимали коллег из оккупированных территорий
Полнейшая поддержка не только коллег-педагогов из соседних городов, но и всех граждан Украины, оказавшихся в беде в связи с российской агрессией – кредо запорожских педагогов. Ректор заведения, а также администрация ТГАТУ им. Д. Моторного разместились в первом корпусе ЗНУ. Располагая всеми необходимыми для продуктивной работы средствами, педагоги университета продолжили обучать студентов в режиме онлайн. Руководители вузов-переселенцев Сергей Кюрчев и Игорь Богданов выразили благодарность Николаю Фролову и всем работникам ЗНУ, помогавшим в организации рабочего процесса в областном центре. Апрельскую заработную плату мелитопольские и бердянские педагоги получили уже на новом месте. Мэр Мелитополя Иван Федоров в марте 2022 года проинформировал педагогов о том, что учебные заведения уже зарегистрированы по новому адресу.
Функционирование украинских заведений высшего образования в прифронтовой области требовало серьезных изменений в некоторых аспектах работы. Перенос основной части рабочего процесса в бомбоубежища, интеграция системы обучения в новые реалии, планирование упрощенной системы поступления абитуриентов с оккупированных территорий – все это требует больших профессиональных усилий и психологической нагрузки. по итогам первого семестра 2022 года все участники образовательного процесса справились с задачами. Удалось сохранить не только университетское достояние, материально-техническую базу, но и культурно развиваться в новых условиях.